Trường tiểu học tư thục bán trú, nội trú Kiddi Honme

Nghe và Nói: Lắng nghe và bày tỏ suy nghĩ và ý tưởng một cách có ý nghĩa

♦ Phát triển sự di chuyển cơ thể phối hợp trong việc tham gia vào các hoạt động của sự cân bằng và chuyển động. Các hoạt động có thể bao gồm: nhảy, chạy, nhảy trên một và hai chân, nhón chân và đứng một chân, chạy nhanh như ngựa phi và nhảy dây.

Phát triển toán học

Về giới hạn cơ bản
Mô tả mối quan hệ giữa các đối tượng hoặc con số: nhiều hơn, ít hơn, tương tự, khác nhau, bằng, và nhóm, hoặc bộ.
Về giới hạn không gian
Trẻ em thường làm việc với các giới hạn về không gian: gần và xa, trong và ngoài, trên và dưới, lên và xuống, trên và dưới, trước và sau, mở và đóng cửa, bên phải và bên trái, đến và đi từ, trống rỗng và đầy đủ, giữa, bên cạnh, trên, đầu tiên, tiếp theo, và cuối cùng.
So sánh
Trẻ em thường học cách sử dụng các từ ngữ dưới đây so sánh: cao và ngắn; lớn và nhỏ; dài và ngắn; cao , cao hơn, cao nhất; ngắn, ngắn hơn, ngắn nhất; lớn, lớn hơn, lớn nhất; nhỏ, nhỏ hơn, nhỏ nhất; dài, dài hơn, dài nhất.
Chữ số
Học đếm đến 20, xác định và viết số đếm lên đến 20 hoặc lên đến 100; số thứ tự:  thứ nhất, thứ hai, thứ ba, thứ tư, và thứ năm…; tìm đối tượng thích hợp hoặc sắp xếp chúng thành các nhóm theo kích thước hay màu sắc và nhận ra các nhóm chứa năm đối tượng mà không cần phải đếm từng đối tượng.
Hình dạng
Các nghiên cứu về hình dạng là hình học. Trẻ em mẫu giáo bắt đầu học nhận ra hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình bát giác, lục giác …
Thao tác và tính toán
♦ Sử dụng thao tác bằng tay, đánh số đường kẻ, và tính nhẩm để giải phép tính cộng, trừ đơn giản.

Chương trình giảng dạy khoa học là một quá trình thực hành,

không giới hạn và liên tục theo nghiên cứu thế giới sinh học và vật lý
Khoa học thể chất: nóng và lạnh
♦ Giới thiệu các loại nhiệt kế
♦ Sử dụng một nhiệt kế như một phương pháp đo nhiệt độchính xác